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1.五年级语文复习资料,五年级语文下册复习资料。

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内容摘要:3.五年级语文复习资料课文内容易考点汇总(易出填空题、选择题等题型)1、居高声自远,(非是藉秋风。)诗人借蝉抒情,表达自己品格高洁,不需要借助外力,自能名声远播。2、王师北定中原日,(家祭无忘告乃翁)。是(陆游)的绝笔。他在弥留之际还热切地......

1.五年级语文复习资料,五年级语文下册复习资料。

3.五年级语文复习资料

  课文内容易考点汇总(易出填空题、选择题等题型)

  1、居高声自远,(非是藉秋风。)诗人借蝉抒情,表达自己品格高洁,不需要借助外力,自能名声远播。
  2、王师北定中原日,(家祭无忘告乃翁)。是(陆游)的绝笔。他在弥留之际还热切地盼望着(祖国统一)。
  3、(暖风熏得游人醉),直把杭州作汴州,是(讽喻诗)中的杰作,作者从热闹的场面写起,愤慨已极,却不做漫骂之语。
  4、我劝天公重抖擞,(不拘一格降人才)。作者采用(拟人化)的手法,用(劝)与天公对话,强烈表达作者(忧国忧民的爱国)情怀。
  5、为了提醒同学们节约粮食、不铺张浪费,校长讲话会说:“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”
  6、要劝说某位朋友要珍惜时间,你会想到名言:(少年易老学难成,一寸光阴不可轻)。
  7、同学喜欢乱花钱,你会用这句名言劝告他:(由俭入奢易,由奢入俭难)。
  8、《圆明园的毁灭》一文中作者从众星拱月的(布局)、风格各异的(建筑)、所藏文物的(珍贵)这三方面再现圆明园辉煌的过去,文中用较大篇幅写它的辉煌过去,是为了表达(对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。)
  9、不追求名利,生活简单纯朴,才能显示自己的志趣;不追求热闹,心境安宁清静,才能达到远大的目标。三国时期的(诸葛亮)在(《诫子书》)中的原句是:(非淡泊无以明志,非宁静无以致远。)
  10、默而知之,(学而不厌,诲人不倦)。出自《论语》
  11、《太阳》是一篇(科普说明文),作者运用了(列数字)、(作比较)、(打比方)等说明方法,把(太阳到地球的距离)、(太阳的大小)、(太阳的温度)、(太阳与人类的关系)几个方面的特点,说得具体通俗具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。
  12、《松鼠》是一篇(文艺性说明文),作者是(法国)的(布封)。课文从松鼠的(外形)、(活动)、(吃食)、(搭窝)等方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点,采用拟人手法把松鼠描写得活灵活现。
  13、《慈母情深》让我们感受到了(母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱)。
  14、《父爱之舟》从细微处表现出(贫苦生活中父爱的深厚与伟大)。
  15、《古人谈读书》告诉我们:(不懂的要虚心向别人请教,学习要永不满足,所学知识要默默记住);朱熹告诫我们读书有三到,分别是(心到、眼到、口到)。
  16、《忆读书》一文中冰心奶奶让我们懂得(读书好,多读书,读好书)的道理。
  17、《四季之美》课文介绍了四季中,春天的(黎明之美),夏天的(夜晚之美),秋天的(黄昏之美),冬天的早晨之美;通过(朝霞)、(萤火虫)、(夕阳)、(落雪)等意象,表达了作者对大自然和生ing的热爱之情。
  18、《鸟的天堂》作者记叙了他和朋友两次经过(鸟的天堂)的所见所闻,具体描写了傍晚(静态的大榕树)和第二天早晨(群鸟活动)的景象,表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
  19、《我的“长生果”》这篇(记事散文)只要回忆了作者少年时代的读书生活,表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
  20、《山居秋暝》写(初秋)时节,诗人在所居地所见(雨后黄昏)的景色,表达了诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
  21、《枫桥夜泊》描写了(秋夜)泊船苏州城外的枫桥,江南水乡秋夜景色幽美,诗人为古寺的钟声所感,表达了诗人旅途中孤寂、忧愁的思想感情。(全诗要求会默写)
  22、《长相思》描写了词人跋涉行军,途中风雪交加,搅碎了乡梦,倍觉惆怅,抒发了词人的(思乡之情)
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