3.五年级数学试卷分析及改进措施
一、基本情况：本次考试是检测学生对第一至二单元的基础知识的和基本技能掌握情况，试题覆盖量全面，题型较广，包括填空、判断、选择、计算、用正负数表示数量的支出和收入、确定方向和位置、解决问题、试题灵活多样，能够充分体现学生掌握知识的基本情况。
测试时间60分钟
参考人数24人，高分17人，高分率：71%;优秀23人，优秀率96%;良好23人，良好率96%;及格24人，及格率100%
二、错题情况分析：
(一)填空题中第3小题根据温度计表示的温度填上-10摄氏度：学生一时马虎没有记作-10摄氏度而写成了正10摄氏度。
填空第5小题，找出哪些是负数哪些是正数。部分学生都不认为-2/5是负数，2/7是正数，错误原因是没有正确认识什么是负数什么是正数，导致在后面的比较大小出现了错误。对正负数的概念不清楚。也就是说平时这方面训练不到位，要强化些。
(二)选择题第1题下列说法正确的是，部分同学选择了“一个整数，不是正数就是负数。”认为是对的。他们把“0”给忘记了，也就说对整数、负数、正数相混淆了。没有认真去分析题意。
(三)计算题比较大小个别学生的错误主要是因为马虎，计算不够认真，并没有检查的好习惯。
(四)解决问题中的第2题，学生明白其意思，但在用语言描述时，说得不够具体，主要点抓得不够准确。
三、改进措施
1、充分利用教研时间钻研教材，把握教材内容，设计练习灵活多样，注重分层次提高。
2、重视每次的单元测试，认真批阅，及时改正反馈，查缺补漏。
3、做好后进生的转化工作，以小组为单位进行提高帮助